Simon Grégoire, Ph.D.

Chercheur régulier

 

Département d'éducation et pédagogie

Case postale 8888, succursale Centre-Ville, N-6640

Université du Québec à Montréal

Montréal (Québec) H3C 3P8


Téléphone : 514 987-3000, poste 5028

Télécopieur : 514 987-7801

Courriel : gregoire.simon@uqam.ca

 

PROJETS DE RECHERCHE

 

Projets de recherche actuels

 

Titre : Élaboration et évaluation d'ateliers issus de l'approche d'acceptation et d'engagement destinés à accroître le bien-être et la persévérance scolaire des étudiants universitaires

Organisme subventionnaire : FQRSC, concours Jeunes Chercheurs

Chercheure responsable : S. Grégoire

Année : 2012-2016

Titre : Déterminants de l'adaptation et de la persévérance des étudiants de première génération

Organisme subventionnaire : FQRSC (Action concertée sur la persévérance scolaire)

Chercheure responsable : Thérèse Bouffard

Cochercheurs : Simon Grégoire, Carole Vezeau

Années : 2009-2012

Résumé : Au Québec, les étudiants de première génération sont nombreux. Ces étudiants dont les parents n’ont jamais fréquenté l’université semblent avoir du mal à s’adapter à la vie universitaire et plusieurs abandonnent leurs études. L’objectif général de ce projet est de mieux comprendre les facteurs individuels et contextuels qui favorisent l’adaptation et le maintien du projet d’études supérieures de ces étudiants. Cet objectif général se décline en trois objectifs spécifiques. Le premier est de dresser un portrait comparatif des variables du modèle motivationnel de l’adaptation à l’entrée de l’étudiant à l’université selon qu’il est ou non de première génération. Le deuxième objectif est de comparer les modèles prédisant l’adaptation à l’enseignement supérieur obtenus avec les étudiants réguliers et ceux de première génération. Le troisième objectif est d’approfondir l’examen de la place que tient le projet d’études dans la vie des étudiants de première génération, les difficultés rencontrées et leurs besoins. Cette étude longitudinale mixte est en cours. À ce jour, plus de 2 000 étudiants y ont pris part.

Titre : Dynamique d'insertion et d'intégration en emploi : cheminements professionnels en transformation et pratiques d'accompagnement individuel et collectif.

Organisme subventionnaire : Fonds québecois de la recherche sur la société et la culture (FQRSC - Soutien aux équipes de recherche)

Chercheure responsable : G. Fournier

Cochercheur-e-s : B. Bourassa, L. Cournoyer, S. Grégoire, L. Lachance, Y. Le Bossé, C. Leclerc, F. Picard et L. St-Arnaud

Années : 2009-2013

Résumé : Le monde du travail a connu de profondes mutations au cours des dernières décennies. La croissance rapide du secteur tertiaire, la mondialisation des marchés et l’augmentation de la concurrence, ont entraîné des changements notables du système de production et de l’organisation du travail. Sous l’effet de ces transformations, les dynamiques d’insertion et d’intégration en emploi se sont complexifiées et les cheminements professionnels sont en transformation. Pour en savoir plus...

 

 

Projets de recherche antérieurs 

 

  • Le bilan de compétences et le plan de développement personnalisé comme pratiques de développement professionnel et de formation continue.
  • La construction du choix de carrière des jeunes filles.

  

 

 

PUBLICATIONS

 

Articles référés à des comités de lecture

  

  • Grégoire, S., Baron, C., et Baron, L. (2012). Pleine conscience et counseling. Revue canadienne de counseling et de psychothérapie, 46(2), 161-177. [En ligne]
  • Grégoire, S., Bouffard, T. et Vezeau, C. (2012). Personal Goal Setting as a Mediator of the Relationship between Mindfulness and Well-being. International Journal of Well-Being, 2(3), 236-250.

  • Grégoire, S., Bouffard, T. et Cardinal, L. (2000). Le sentiment d’efficacité personnelle et la transition de carrière. Revue Québécoise de Psychologie, 21(3), 93-110.

  

 

Chapitres de livres

  

  • Grégoire, S. et Foucher, R. (2000). L’autoformation et la métacognition; quels liens établir? Dans R. Foucher (dir.), L’autoformation dans le milieu de l’éducation (p. 113-129). Montréal : Éditions Nouvelles.

  

 

Actes de colloque

 

  • Grégoire, S. et Bouffard, T. (2011). Collective efficacy, functioning and performance of teams during adventure races. Actes de la Fifth Self Biennial International Self Conference. Al-Ain, Émirats Arabes Unis :  International Program for Arab Development and the Global SELF Research Centre. 

  

 

Articles dans des revues professionnelles

  

  • Grégoire, S. (2010). Pour un usage éthique et professionnel des outils psychométriques en ligne. En pratique, Août 2010.