Le Centre de recherche et d'intervention sur l'éducation et la vie au travail (CRIEVAT) constitue le plus grand regroupement de recherche au Canada consacré à l'étude des relations individu-formation-emploi et des pratiques qui y sont associées.


Qu’ils soient professeures, professeurs ou étudiantes et étudiants chercheurs, les membres du CRIEVAT ont développé des expertises professionnelles et scientifiques, dans les domaines de l’éducation et la vie au travail, où les conséquences de la pandémie COVID-19 se font lourdement sentir. Nous publierons de manière continue les contributions des membres et leurs engagements envers les publics-cibles de la population touchés à divers égards par le confinement, le télétravail, la conciliation travail-famille, étude-famille, travail-étude-famille, la perte d’emploi, l’éloignement du marché du travail, la télépratique en counseling et orientation, la santé mentale, l’exacerbation des inégalités à l’école et en emploi, etc.

Nous vous invitons à consulter les travaux de nos membres.


LES ÉVÉNEMENTS

ACCOMPAGNEMENT À DISTANCE : GUIDER LES PROFESSIONNELS EN DÉVELOPPEMENT DE CARRIÈRE SUR LA PRATIQUE EN LIGNE

Michel Turcotte, doctorant, membre étudiant du CRIEVAT, conseiller d’orientation et psychologue

5 mai 2020, CERIC

Ce webinaire gratuit, offert par le CERIC, s’adresse aux intervenants en développement de carrière qui sont tentés par ce que la télépratique peut offrir et qui souhaitent réfléchir aux points de vigilance et de risques inhérents à ces modalités d’intervention.

Pour en savoir plus ou vous inscrire, cliquez ici.

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LANCEMENT DU SITE INTERNET DE LA CHAIRE DE LEADERSHIP EN ENSEIGNEMENT SUR LES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES EN CONTEXTE NUMÉRIQUE - BANQUE NATIONALE

Nadia Naffi, titulaire de la Chaire, chercheure au CRIEVAT et professeure adjointe au Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage de l'Université Laval

Ce site regroupera non seulement les projets de la Chaire mais aussi des ressources utiles aux experts et expertes en technologie éducative (conceptrices et concepteurs pédagogiques, ingénieures et ingénieurs pédagogiques, technopédagogues et conseillères et conseillers en formation) et éducateurs et éducatrices pour concevoir des expériences d’apprentissage, de formation, de perfectionnement et de mise à niveau pour des clients et apprenants en besoin urgent d’être outillés en prévision d’un avenir du travail en mouvance à l’ère du numérique et de l’intelligence artificielle, surtout post pandémie COVID-19. Vous y trouverez un blogue auquel vous pouvez participer, des projets que vous pouvez joindre, des cartographies, des listes d’outils, des rencontres avec des experts, des suggestions de livres à lire, des experts à découvrir, des sites web à explorer, des conférences à ne pas manquer, et beaucoup plus, le tout mis à jour d’une façon régulière. Ce site web est en développement continu. Vos commentaires et suggestions sont les bienvenus !

Pour consulter le site internet, cliquez ici.



LES TRAVAUX DIFFUSÉS

L'INFODÉMIE SUR LA COVID-19 EST UN FLÉAU : CINQ CONSEILS POUR ÉVITER DE LA PROPAGER

Nadia Naffi, titulaire de la Chaire, chercheure au CRIEVAT et professeure adjointe au Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage de l'Université Laval

Dans cet article, publié sur la plateforme web de transfert de connaissance La Conversation, les auteures lancent un appel à la vigilance quant à l'information et surtout à la désinformation qui circulent actuellement sur la pandémie de la COVID-19. Une lecture forte intéressante et pertinente qui concerne tout le monde.

Pour accéder à l'article, cliquez ici.

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POURQUOI UNE APPROCHE DE L'ORIENTATION PROFESSIONNELLE AXÉE SUR LA JUSTICE SOCIALE EST-ELLE IMPORTANTE AU TEMPS DU CORONAVIRUS?

Traduction française de Hooley, T., Sultana, R., Thomsen, R. (2020). Why a social justice informed approach to career guidance matters in the time of the coronavirus, Career Guidance for Social Justice Website.

Dans cet article, traduit de l'anglais au français par Simon Viviers, professeur agrégé au Département des fondements et pratiques en éducation et chercheur au CRIEVAT, Tristram Hooley, Ronald Sultana et Rie Thomsen expliquent comment le coronavirus façonne nos carrières. Ils soutiennent que les gouvernements doivent reconnaître que le moment est critique pour soutenir l’orientation professionnelle, car la carrière des gens est gravement perturbée par le virus. Mais, poursuivent-ils, il ne suffit pas de gérer une crise. L’orientation professionnelle doit également aider les gens à comprendre la façon dont la politique et le pouvoir façonnent le monde de l’après-coronavirus. Dans une telle situation, nous devons réfléchir à la manière dont nous pouvons faire de la nouvelle normalité un monde plus juste, plus humain et plus durable.

Pour accéder à l'article traduit, cliquez ici.

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L'ACCOMPAGNEMENT EN ORIENTATION À DISTANCE À L'ÈRE DU NUMÉRIQUE : NOUVELLE FORME D'ACCOMPAGNEMENT OU NOUVEL ENVIRONNEMENT?

Michel Turcotte, doctorant, membre étudiant du CRIEVAT, conseiller d’orientation et psychologue

Liette Goyer, chercheure au CRIEVAT et professeure titulaire au Département des fondements et pratiques en éducation de l'Université Laval

Dans cet article, publié en 2018 dans la Revue d'éducation, les auteurs font état de constats issus de la littérature scientifique sur les pratiques d’accompagnement à distance des professions de la relation d’aide professionnelle. Enfin, cette modalité d’accompagnement en orientation en ligne met l’accent sur l’importance pour les conseillers d’apprendre à transférer leurs savoirs professionnels acquis en face à face à des interventions menées à distance et de se former à ces nouvelles modalités. Plusieurs auteurs ont d’ailleurs développé des techniques pour soutenir la relation d’aide, en particulier dans un mode asynchrone d’accompagnement à distance.

Pour accéder au numéro de la Revue d'éducation, cliquez ici.